ಸುದ್ದಿಯಲ್ಲಿ ಏಕೆ?
ಉತ್ತರಾಖಂಡವನ್ನು ಭಾರತದ ಆರನೇ ಸಂಪೂರ್ಣ ಸಾಕ್ಷರ (fully literate) ರಾಜ್ಯವೆಂದು ಘೋಷಿಸಲಾಯಿತು, ಮತ್ತು ರಾಜ್ಯವು ವಯಸ್ಕ-ಸಾಕ್ಷರತೆಯ (adult-literacy) ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸಿದ ನಂತರ ಅದರ ರಾಜ್ಯಪಾಲರು ಪ್ರಸ್ತಾವನೆಯನ್ನು ಅನುಮೋದಿಸಿದರು. ಅಧಿಕಾರಿಗಳು ಸಾಕ್ಷರತೆಯನ್ನು 98% ಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಎಂದು ಇರಿಸಿದ್ದಾರೆ, ಮತ್ತು ಈ ಸಾಧನೆಯು ULLAS ವಯಸ್ಕ-ಕಲಿಕೆಯ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕ ಹೊಂದಿದೆ.
ಹಿನ್ನೆಲೆ
ಸಾಕ್ಷರತಾ ನೀತಿಯು ಮೊದಲು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಓದುವುದು ಮತ್ತು ಬರೆಯುವುದರ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಿತ್ತು, ಮತ್ತು ನಂತರದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು ಸಂಖ್ಯಾಶಾಸ್ತ್ರ (numeracy), ಆರೋಗ್ಯ ಜಾಗೃತಿ ಮತ್ತು ಉಪಯುಕ್ತ ಜೀವನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಿದವು.
ಭಾರತವು 1988 ರಲ್ಲಿ National Literacy Mission ಅನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು, ಮತ್ತು ಇದು ಸಾಮೂಹಿಕ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯ ಮೂಲಕ ವಯಸ್ಕರ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಿತು. ತದನಂತರ 2009 ರಲ್ಲಿ Saakshar Bharat ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ ಬಂದಿತು.
National Education Policy 2020 ಮತ್ತೆ ವಯಸ್ಕರ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ಒತ್ತು ನೀಡಿತು. ಇದು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮತ್ತು ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಸಾಕ್ಷರತೆಯನ್ನು ಮೂಲಭೂತ ಅವಶ್ಯಕತೆ ಎಂದು ಕರೆದಿದೆ.
ನಂತರ ಸರ್ಕಾರವು 2022-27 ಗಾಗಿ New India Literacy Programme ಅನ್ನು ಅನುಮೋದಿಸಿತು, ಮತ್ತು ಈ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಸಾರ್ವಜನಿಕವಾಗಿ ULLAS ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.
ULLAS ಎಂದರೆ ಏನು?
ULLAS ಎಂದರೆ Understanding of Lifelong Learning for All in Society, ಮತ್ತು ಇದನ್ನು ನವ ಭಾರತ ಸಾಕ್ಷರತಾ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ ಎಂದೂ ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಇದು ಶಿಕ್ಷಣ ಸಚಿವಾಲಯದ (Ministry of Education) Centrally Sponsored Scheme ಆಗಿದೆ. ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಸಾಕ್ಷರತಾ ಇಲಾಖೆಯು (Department of School Education and Literacy) ಇದನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ.
ಇದರ ಮುಖ್ಯ ಕಲಿಯುವವರು 15 ವರ್ಷ ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನ ವಯಸ್ಸಿನ ಸಾಕ್ಷರರಲ್ಲದ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು, ಮತ್ತು ಔಪಚಾರಿಕ ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಂಡವರಿಗೆ ಆದ್ಯತೆ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ.
ULLAS ನ ಐದು ಘಟಕಗಳು
- Foundational literacy and numeracy ಮೂಲಭೂತ ಓದುವಿಕೆ, ಬರವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ.
- Critical life skills ಗಳಲ್ಲಿ ಆರ್ಥಿಕ, ಡಿಜಿಟಲ್, ಆರೋಗ್ಯ ಮತ್ತು ಕಾನೂನು ಸಾಕ್ಷರತೆ ಸೇರಿವೆ.
- Basic education ವಯಸ್ಕ ಕಲಿಯುವವರಿಗೆ ಶಾಲಾ-ಮಟ್ಟದ ಸಮಾನತೆಯನ್ನು (equivalence) ಬೆಂಬಲಿಸುತ್ತದೆ.
- Vocational skills ಕಲಿಕೆಯನ್ನು ಸ್ಥಳೀಯ ಜೀವನೋಪಾಯದ ಅವಕಾಶಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕಿಸುತ್ತವೆ.
- Continuing education ಕಲೆ, ವಿಜ್ಞಾನ, ಸಂಸ್ಕೃತಿ ಮತ್ತು ಮನರಂಜನೆಯಲ್ಲಿ ಕಲಿಕೆಯನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುತ್ತದೆ.
ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವು ಹೇಗೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ?
- ರಾಜ್ಯಗಳು ಸಾಕ್ಷರರಲ್ಲದ ವಯಸ್ಕರನ್ನು ಗುರುತಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಅವರನ್ನು ಕಲಿಯುವವರಂತೆ ನೋಂದಾಯಿಸುತ್ತವೆ, ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂಸೇವಕ (volunteer) ಶಿಕ್ಷಕರು ನಿಯಮಿತ ಶಾಲಾ ಹಾಜರಾತಿಯನ್ನು ಒತ್ತಾಯಿಸದೆ ಕಲಿಯುವವರನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುತ್ತಾರೆ.
- ಬೋಧನೆಯು ಶಾಲೆಗಳು, ಮನೆಗಳು ಅಥವಾ ಸಮುದಾಯ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ನಡೆಯಬಹುದು. ಪ್ರಾದೇಶಿಕ-ಭಾಷೆಯ ವಸ್ತುವು Digital Infrastructure for Knowledge Sharing (DIKSHA) ಮತ್ತು ULLAS ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ ಮೂಲಕ ಲಭ್ಯವಿದೆ.
- Online Teaching, Learning and Assessment System (OTLAS) ಡಿಜಿಟಲ್ ದಾಖಲೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ.
- ಕಲಿಯುವವರು Foundational Literacy and Numeracy Assessment Test ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು, ಮತ್ತು ಯಶಸ್ವಿ ಕಲಿಯುವವರು ಸರ್ಕಾರದ ಸಾಕ್ಷರತಾ ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ.
ಈ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವು 2022-27 ರ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಐದು ಕೋಟಿ ಕಲಿಯುವವರನ್ನು ಗುರಿಯಾಗಿಸಿಕೊಂಡಿದೆ, ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂಸೇವೆಯು (volunteerism) ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಔಪಚಾರಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದ ಕಾರ್ಯಪಡೆಯನ್ನು ಮೀರಿ ವಿಸ್ತರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.
"ಸಂಪೂರ್ಣ ಸಾಕ್ಷರ (fully literate)" ಎಂದರೇನು?
ಈ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯು ಪ್ರತಿ ನಿವಾಸಿಯೂ ಸಾಕ್ಷರ ಎಂದು ಯಾವಾಗಲೂ ಅರ್ಥೈಸುವುದಿಲ್ಲ. ಶಿಕ್ಷಣ ಸಚಿವಾಲಯವು ಅಂತಹ ಘೋಷಣೆಗಳಿಗಾಗಿ 95% ಸಾಕ್ಷರತೆಯ ಮಾನದಂಡವನ್ನು ಬಳಸುತ್ತದೆ.
ಈ ಘೋಷಣೆಯು ULLAS ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ವಯಸ್ಕ-ಸಾಕ್ಷರತೆಯ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ, ಮತ್ತು ಇದನ್ನು ಹೊಸ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಜನಗಣತಿಯ (Census) ಅಂಕಿಅಂಶದೊಂದಿಗೆ ಗೊಂದಲಗೊಳಿಸಬಾರದು.
ರಾಜ್ಯ ಮತ್ತು ಕೇಂದ್ರಾಡಳಿತ ಪ್ರದೇಶದ (Union Territory) ವ್ಯತ್ಯಾಸ: ಉತ್ತರಾಖಂಡ ಆರನೇ ರಾಜ್ಯವಾಗಿದೆ. ಲಡಾಖ್ ಈ ಹಿಂದೆ Union Territory ಆಗಿ ಸಂಪೂರ್ಣ ಸಾಕ್ಷರತೆಯ ಸ್ಥಾನಮಾನವನ್ನು ಸಾಧಿಸಿತ್ತು, ಮತ್ತು ಇದನ್ನು ರಾಜ್ಯದ ಅನುಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಎಣಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ.
ಉತ್ತರಾಖಂಡಕ್ಕೂ ಮುನ್ನ ಯಾವ ರಾಜ್ಯಗಳು ಬಂದವು?
- ಮಿಜೋರಾಂ (Mizoram) ಪ್ರಸ್ತುತ ಮಾನದಂಡದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ರಾಜ್ಯವಾಯಿತು.
- ಗೋವಾ (Goa) ಎರಡನೇ ರಾಜ್ಯವಾಯಿತು.
- ತ್ರಿಪುರ (Tripura) ಮೂರನೇ ರಾಜ್ಯವಾಯಿತು.
- ಹಿಮಾಚಲ ಪ್ರದೇಶ (Himachal Pradesh) ನಾಲ್ಕನೇ ರಾಜ್ಯವಾಯಿತು.
- ಸಿಕ್ಕಿಂ (Sikkim) ಐದನೇ ರಾಜ್ಯವಾಯಿತು.
- ಉತ್ತರಾಖಂಡ (Uttarakhand) 2026 ರಲ್ಲಿ ಆರನೇ ರಾಜ್ಯವಾಯಿತು.
ವಯಸ್ಕರ ಸಾಕ್ಷರತೆ ಏಕೆ ಮುಖ್ಯ?
ಸಾಕ್ಷರ ವಯಸ್ಕನು ಔಷಧಿ ಲೇಬಲ್ಗಳು ಮತ್ತು ಅಧಿಕೃತ ಪ್ರಕಟಣೆಗಳನ್ನು ಓದಬಹುದು, ಮತ್ತು ಸಂಖ್ಯಾಶಾಸ್ತ್ರವು (numeracy) ವೇತನಗಳು, ಬ್ಯಾಂಕ್ ಖಾತೆಗಳು ಮತ್ತು ಮನೆಯ ಬಜೆಟ್ಗಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.
ಡಿಜಿಟಲ್ ಸಾಕ್ಷರತೆಯು ಆನ್ಲೈನ್ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸೇವೆಗಳ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುತ್ತದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಕೇವಲ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣವು ನಿಯಮಿತ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಖಾತರಿಪಡಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ನಿರಂತರ ಶಿಕ್ಷಣವು (continuing education) ಕಲಿಯುವವರು ಹೊಸ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳದಂತೆ ತಡೆಯುತ್ತದೆ.
ತೀರ್ಮಾನ
ULLAS ಸಾಕ್ಷರತೆಯನ್ನು ಕೇವಲ ವರ್ಣಮಾಲೆಯ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಆಜೀವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಉತ್ತರಾಖಂಡದ ಘೋಷಣೆಯು ಗಣನೀಯ ಪ್ರಗತಿಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ನಿರಂತರ ಕಲಿಕೆ ಮತ್ತು ಸ್ವತಂತ್ರ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವು ಅಷ್ಟೇ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ.