തുളു ഭാഷ: കർണാടകയിലെ രണ്ട് ജില്ലകളിൽ അധിക ഭരണഭാഷയായി അംഗീകരിച്ചു

ഭാഷയും അതിൻ്റെ തീരദേശ പശ്ചാത്തലവും

മറ്റ് ഭാഷകൾക്കൊപ്പം കന്നഡ, തമിഴ് (Tamil), തെലുങ്ക് (Telugu), മലയാളം (Malayalam) എന്നിവയും ഉൾപ്പെടുന്ന ദ്രാവിഡ ഭാഷാ കുടുംബത്തിൽ തുളു ഉൾപ്പെടുന്നു. ഒരു ഭാഷാ കുടുംബം ചരിത്രപരമായ ഭാഷാപരമായ ബന്ധങ്ങളെ വിവരിക്കുന്നു, അല്ലാതെ സാംസ്കാരിക പ്രാധാന്യത്തിൻ്റെ റാങ്കിംഗ് അല്ല. തുളു എന്നത് കന്നഡയുടെ മറ്റൊരു പേരല്ല. സ്വന്തം പദാവലിയും വ്യാകരണവും പാരമ്പര്യവും നിലനിർത്തിക്കൊണ്ടുതന്നെ ഭാഷകൾക്ക് ബന്ധമുണ്ടാകാം. ഇത് സംസാരിക്കുന്നവർ ദൈനംദിന ജീവിതത്തിലോ വിദ്യാഭ്യാസത്തിലോ ജോലിയിലോ ഒന്നിലധികം ഭാഷകൾ ഉപയോഗിച്ചേക്കാം.

തുളു സംസാരിക്കുന്ന സാംസ്കാരിക പ്രദേശത്തെ പൊതുവായി തുളു നാട് (Tulu Nadu) എന്ന് വിളിക്കുന്നു. അതിൻ്റെ കാതൽ ദക്ഷിണ കന്നഡയിലും ഉഡുപ്പിയിലുമാണ്, കേരളത്തിലെ കാസർഗോഡിൻ്റെ (Kasaragod) ചില ഭാഗങ്ങളിലേക്ക് ഇത് വ്യാപിക്കുന്നു. ഈ സാംസ്കാരിക ഭൂമിശാസ്ത്രം ഒരൊറ്റ ആധുനിക ഭരണ അതിർത്തിയുമായി പൂർണ്ണമായും പൊരുത്തപ്പെടുന്നില്ല. ഉൾനാടൻ പശ്ചിമഘട്ടമുള്ള (Western Ghats) തീരം അറബിക്കടലിന് (Arabian Sea) അഭിമുഖമാണ്. ഉഡുപ്പിയുടെ ഔദ്യോഗിക വിനോദസഞ്ചാര അക്കൗണ്ട് തുളു, കന്നഡ, കൊങ്കണി (Konkani), ബ്യാരി (Beary) എന്നിവ അവിടെ സംസാരിക്കുന്ന ഭാഷകളിൽ ഉൾപ്പെടുന്നു. അതുകൊണ്ട് തന്നെ ഇതിനകം ഒരു ബഹുഭാഷാ സമൂഹത്തിനുള്ളിലാണ് ഒരു ഭാഷയെ അംഗീകരിക്കുന്നത് സംഭവിക്കുന്നത്.

ഒരു ഭാഷയും അതിൻ്റെ ലിപിയും ഒന്നല്ല

ഭാഷ എന്നത് ആശയവിനിമയത്തിൻ്റെ ഒരു സംവിധാനമാണ്; ലിപി എന്നത് അതെഴുതാൻ ഉപയോഗിക്കുന്ന അടയാളങ്ങളുടെ ഒരു കൂട്ടമാണ്. രണ്ടും തമ്മിൽ എപ്പോഴും ഒന്നിനൊന്ന് ബന്ധമുണ്ടാകണമെന്നില്ല. കന്നഡ ലിപി ഉപയോഗിച്ചാണ് ഇന്ന് തുളു സാധാരണയായി എഴുതുന്നത്. ഇത് അതിൻ്റെ ഫലമായുണ്ടാകുന്ന വാചകത്തെ കന്നഡ ഭാഷയാക്കി മാറ്റുന്നില്ല. സംസാരിക്കുന്ന തുളു ഒരാൾക്ക് എന്തുകൊണ്ട് മനസ്സിലാകുന്നുവെന്നും എന്നാൽ അപരിചിതമായ ലിപിയിലുള്ള ഒരു വാചകം വായിക്കുന്നതിന് എന്തുകൊണ്ട് സഹായം ആവശ്യമായി വരുന്നുവെന്നും വിശദീകരിക്കാൻ ഈ വ്യത്യാസം സഹായിക്കുന്നു.

തുളു-തിഗളരിക്ക് (Tulu-Tigalari) പ്രത്യേകമായ ഒരു ചരിത്ര കൈയെഴുത്തുപ്രതി പാരമ്പര്യമുണ്ട്. അതിൻ്റെ ഡിജിറ്റൽ എൻകോഡിംഗിനായി തയ്യാറാക്കിയ ഡോക്യുമെൻ്റേഷൻ സംസ്കൃതം (Sanskrit), തുളു, കന്നഡ എന്നിവയ്ക്കുള്ള അതിൻ്റെ ഉപയോഗം രേഖപ്പെടുത്തുന്നു. നിലനിൽക്കുന്ന പല ഉദാഹരണങ്ങളും സംസ്കൃത മതപരമായ എഴുത്തുമായി ബന്ധപ്പെട്ടതാണ്, കൂടാതെ തുളു, കന്നഡ സാഹിത്യങ്ങളുടെ ഉദാഹരണങ്ങൾക്കൊപ്പം. അതിനാൽ ലിപിയുടെ പേര് ഓരോ കയ്യെഴുത്തുപ്രതിയിലും തുളു അടങ്ങിയിട്ടുണ്ടെന്ന് അനുമാനിക്കാൻ ഉപയോഗിക്കരുത്. ഒരു വാചകം തിരിച്ചറിയുന്നതിന് അതിൻ്റെ ഭാഷയും അക്ഷരങ്ങളുടെ രൂപങ്ങളും പരിശോധിക്കേണ്ടതുണ്ട്.

ഒരു ഭാഷ തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നതും എഴുതിയ സേവനങ്ങൾ ആക്‌സസ് ചെയ്യുന്നതും വ്യത്യസ്ത ജോലികളായതിനാൽ സമകാലിക ഭരണത്തിന് ഇത് പ്രധാനമാണ്. ഉദ്ദേശിച്ച വായനക്കാർക്ക് മനസ്സിലാക്കാൻ കഴിയുന്ന കൺവെൻഷനുകൾ നോട്ടീസുകൾ ഉപയോഗിക്കണം. രേഖകൾ കൈകാര്യം ചെയ്യുന്നതിന് ഉദ്യോഗസ്ഥർക്ക് അനുയോജ്യമായ പദാവലി, ഫോണ്ടുകൾ, സംവിധാനങ്ങൾ എന്നിവ ആവശ്യമാണ്. ഒരു ചരിത്ര ലിപി സംരക്ഷിക്കുന്നത് അതിൻ്റേതായ രീതിയിൽ വിലപ്പെട്ടതായിരിക്കാം, എന്നാൽ അത് ആ പ്രായോഗിക ആവശ്യകതകളെ യാന്ത്രികമായി പരിഹരിക്കുന്നില്ല. ഒരു ഭാഷാ ഉപയോഗ നയം സാംസ്കാരിക അംഗീകാരത്തെ താമസക്കാർ യഥാർത്ഥത്തിൽ ആശയവിനിമയം നടത്തുന്ന രീതിയുമായി ബന്ധിപ്പിക്കേണ്ടതുണ്ട്.

ഭരണഘടനാപരമായ അംഗീകാരം എന്താണ് അർത്ഥമാക്കുന്നത്

ഭരണഘടനയുടെ എട്ടാം ഷെഡ്യൂളിൽ 22 ഭാഷകൾ ഉൾപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ട്; തുളു അവയിൽ ഉൾപ്പെടുന്നില്ല. ഷെഡ്യൂൾ എല്ലാ ഇന്ത്യൻ ഭാഷകളുടെയും കാറ്റലോഗ് അല്ലെങ്കിൽ ഒരു ഭാഷ യഥാർത്ഥമാണോ എന്നതിൻ്റെ പരിശോധനയോ അല്ല. ഔദ്യോഗിക ആശയവിനിമയത്തിനായുള്ള ഒരു സംസ്ഥാനത്തിൻ്റെ ക്രമീകരണങ്ങളിൽ നിന്ന് അതിൻ്റെ ഭരണഘടനാപരമായ പങ്ക് വ്യത്യസ്തമാണ്. രണ്ട് ജില്ലകളെക്കുറിച്ചുള്ള ക്യാബിനറ്റ് തീരുമാനം ദേശീയ പട്ടിക ഭേദഗതി ചെയ്യുന്നില്ല. വികസനത്തെ തുളു ഇന്ത്യയുടെ ഒരു "ഔദ്യോഗിക ഭാഷ" ആകുന്നതായി ലളിതമായി വിവരിക്കുന്നത് തെറ്റായ ധാരണ നൽകും.

ഔദ്യോഗിക ആവശ്യങ്ങൾക്കായി ഒന്നോ അതിലധികമോ ഭാഷകൾ സ്വീകരിക്കുന്നതിന് ഒരു സംസ്ഥാന നിയമസഭയ്ക്ക് ആർട്ടിക്കിൾ 345 ഒരു ചട്ടക്കൂട് നൽകുന്നു. കേന്ദ്രത്തിലോ സംസ്ഥാനത്തിലോ ഉപയോഗിക്കുന്ന ഭാഷയിൽ ഒരു പരാതി പ്രാതിനിധ്യം സമർപ്പിക്കാനുള്ള അവകാശത്തെ ആർട്ടിക്കിൾ 350 പ്രത്യേകമായി സംരക്ഷിക്കുന്നു. ഈ വ്യവസ്ഥകൾ ബന്ധപ്പെട്ടതും എന്നാൽ വ്യത്യസ്തവുമായ ചോദ്യങ്ങളെ അഭിസംബോധന ചെയ്യുന്നു: സർക്കാരിൻ്റെ ഭാഷാ ക്രമീകരണങ്ങളും ഒരാൾക്ക് അതിനെ സമീപിക്കാനുള്ള കഴിവും. റിപ്പോർട്ട് ചെയ്യപ്പെട്ട കാബിനറ്റ് തീരുമാനത്തെ പുതിയ ഭരണഘടനാ ഭേദഗതി പാസാക്കിയതുമായി തെറ്റിദ്ധരിക്കരുത്.

അംഗീകാരത്തെ ഉപയോഗപ്രദമായ സേവനങ്ങളാക്കി മാറ്റുന്നു

വിവർത്തനം, പരിശീലനം, അനുബന്ധ നിർവ്വഹണം എന്നിവയ്ക്കായി പ്രതിവർഷം 82 ലക്ഷം രൂപ അനുവദിച്ചതായി പത്രം റിപ്പോർട്ട് ചെയ്യുന്നു. ഒരു അംഗീകാരം ഒരു താമസക്കാരൻ്റെ അനുഭവത്തെ മാറ്റുന്നുണ്ടോ എന്നതിന് ആ പ്രവർത്തനങ്ങൾ കേന്ദ്രമാണ്. വിവർത്തനം ചെയ്ത ഒരു നോട്ടീസ് അതേ പ്രധാന നിർദ്ദേശം കൃത്യമായി ആശയവിനിമയം നടത്തുമ്പോൾ മാത്രമേ ഉപയോഗപ്രദമാകൂ. തൽഫലമായുണ്ടാകുന്ന കത്തിടപാടുകൾ സ്വീകരിക്കാനും മനസ്സിലാക്കാനും പ്രോസസ്സ് ചെയ്യാനും ജീവനക്കാർക്ക് കഴിയണം. അല്ലാത്തപക്ഷം, ഒരു അഡ്മിനിസ്ട്രേറ്റീവ് ടാസ്ക് പൂർത്തിയാക്കുന്നതിനുള്ള വിശ്വസനീയമായ മാർഗ്ഗമാകാതെ തന്നെ ഒരു സൈൻബോർഡിൽ ഒരു ഭാഷ പ്രത്യക്ഷപ്പെടാം.

ഒരു പ്രായോഗിക ഉദാഹരണം വ്യത്യാസം വ്യക്തമാക്കുന്നു. ഒരു ബെനഫിറ്റ് ആപ്ലിക്കേഷൻ്റെ ഉദ്ദേശ്യം തുളുവിലായിരിക്കുമ്പോൾ ഒരു താമസക്കാരന് അത് മനസ്സിലാക്കാൻ കഴിയും. പ്രക്രിയ പൂർത്തിയാക്കുന്നതിന് ഇപ്പോഴും വ്യക്തമായ ഫോമുകൾ, കൃത്യമായ പിന്തുണയ്ക്കുന്ന-ഡോക്യുമെൻ്റ് ആവശ്യകതകൾ, താമസക്കാരന് പിന്തുടരാൻ കഴിയുന്ന പ്രതികരണം എന്നിവ ആവശ്യമാണ്. ഇവ നിർവ്വഹണ ആവശ്യങ്ങളാണ്, അല്ലാതെ ഒരു പ്രത്യേക പുതിയ സേവനം ഇതിനകം പ്രവർത്തിക്കുന്നു എന്നതിൻ്റെ തെളിവല്ല. ഈ നടപടിയുടെ മൂല്യം വിലയിരുത്തേണ്ടത് അംഗീകാരത്തിലൂടെ മാത്രമല്ല, യഥാർത്ഥ പ്രവേശനത്തിലൂടെയും മനസ്സിലാക്കുന്നതിലൂടെയുമാണ്.

വിദ്യാഭ്യാസം, വാക്കാലുള്ള അറിവ്, പൊതു ഉപയോഗം

ഭാഷ പഠിക്കാൻ സാമഗ്രികളും അവ ഉപയോഗിക്കാൻ കഴിയുന്ന ആളുകളും ആവശ്യമാണ്. സെൻട്രൽ ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ട് ഓഫ് ഇന്ത്യൻ ലാംഗ്വേജസ് (Central Institute of Indian Languages) അതിൻ്റെ ബഹുഭാഷാ വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾക്കുള്ളിൽ ഒരു തുളു പ്രൈമർ പ്രസിദ്ധീകരിച്ചു. മംഗലാപുരം സർവ്വകലാശാലയുടെ (Mangalore University) 2018 ബിരുദാനന്തര റെഗുലേഷനുകൾ മുൻ സർട്ടിഫിക്കറ്റ്, ഡിപ്ലോമ സംരംഭങ്ങൾ വിവരിക്കുന്നു. 2010-11 മുതൽ തിരഞ്ഞെടുത്ത സ്കൂൾ ക്ലാസുകളിൽ മൂന്നാം ഭാഷയായി തുളു നൽകിയതിൻ്റെ വ്യവസ്ഥകളും അവർ രേഖപ്പെടുത്തുന്നു. പുതിയ ഭരണപരമായ തീരുമാനത്തിന് മുമ്പുള്ള ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ ചരിത്രം ഈ രേഖകൾ കാണിക്കുന്നു. ഇന്ന് എല്ലാ സ്‌കൂളുകളിലും അവർ സാർവത്രിക വ്യവസ്ഥ സ്ഥാപിക്കുന്നില്ല. പാഠ്യപദ്ധതി, പരിശീലനം ലഭിച്ച അധ്യാപകർ, അനുയോജ്യമായ വായനാ സാമഗ്രികൾ, പ്രാദേശിക ഡിമാൻഡ് എന്നിവ വിപുലീകരിക്കുന്ന പഠനാവസരങ്ങളുടെ പ്രത്യേക ഭാഗങ്ങളായി തുടരുന്നു.

ഒരു ഭാഷ നിലനിൽക്കുകയും വികസിക്കുകയും ചെയ്യുന്ന ഒരു ക്രമീകരണം മാത്രമാണ് പബ്ലിക് അഡ്മിനിസ്ട്രേഷൻ. കുടുംബ ആശയവിനിമയം, സാഹിത്യം, പ്രകടനം, ഡിജിറ്റൽ എഴുത്ത് എന്നിവയും അതിൻ്റെ ഉപയോഗത്തെ നിലനിർത്തുന്നു. ഔദ്യോഗിക അംഗീകാരം വഴി തുളു സംസാരിക്കുന്നവർക്ക് ആത്മവിശ്വാസത്തോടെ തുളു ഉപയോഗിക്കാൻ കഴിയുന്ന സാഹചര്യങ്ങൾ വർദ്ധിപ്പിച്ചേക്കാം, എന്നാൽ അതിൻ്റെ പ്രഭാവം യാന്ത്രികമല്ല. മറ്റ് പ്രാദേശിക ഭാഷകളെ പ്രതിബന്ധങ്ങളായി കാണിക്കാതെ ജീവനുള്ള ആ ആചാരങ്ങളെ പിന്തുണയ്ക്കുമ്പോൾ ഒരു നയം മികച്ച രീതിയിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്നു. ബഹുഭാഷാ പ്രവേശനം ഒരു ഭാഷ ഉപേക്ഷിച്ച് മറ്റൊന്നിന് വേണ്ടി താമസക്കാരെ നിർബന്ധിക്കുന്നതിന് പകരം പങ്കാളിത്തം വർദ്ധിപ്പിക്കും.

ഉപസംഹാരം

രണ്ട് തീരദേശ ജില്ലകളിലെ ഭരണത്തിൽ തുളുവിന് വ്യക്തമായ ഇടം നൽകാൻ തീരുമാനമായി, കന്നഡയും അതിനൊപ്പം തുടരുന്നു. താമസക്കാർക്ക് തത്ഫലമായുണ്ടാകുന്ന സേവനങ്ങൾ മനസിലാക്കാനും ഉപയോഗിക്കാനും കഴിയുമോ എന്നതിനെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കും ഇതിൻ്റെ വിജയം. ഭരണഘടനാ പട്ടികപ്പെടുത്തൽ, ലിപി സംരക്ഷണം, സ്കൂൾ പ്രൊവിഷൻ, ഓഫീസ് ആശയവിനിമയം എന്നിവ വ്യത്യസ്ത ചോദ്യങ്ങളായി തുടരുന്നു. അവയെ വ്യത്യസ്തമായി നിലനിർത്തുന്നത് പ്രഖ്യാപനത്തിൻ്റെ യഥാർത്ഥ പ്രാധാന്യവും അംഗീകാരം ഉപയോഗപ്രദമാക്കുന്നതിന് ഇപ്പോഴും ആവശ്യമായ പ്രായോഗിക പ്രവർത്തനവും വെളിപ്പെടുത്തുന്നു.