ಅಟ್ಟಪ್ಪಾಡಿಯ ಕುರುಂಬ ಭಾಷೆ: ಬಳಕೆ, ಜನಗಣತಿ ದಾಖಲಾತಿ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ನಿರಂತರತೆ

ಸುದ್ದಿಯಲ್ಲಿ ಏಕಿದೆ?

ಮನೆಯಿಂದ ಹೊರಗೆ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಉದ್ಯೋಗ ಪಡೆಯುತ್ತಿರುವುದು ಕೇರಳಂನ ಪಾಲಕ್ಕಾಡ್ ಜಿಲ್ಲೆಯ ಅಟ್ಟಪ್ಪಾಡಿಯಲ್ಲಿ ಕುರುಂಬ (Kurumba) ಭಾಷೆಯ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು 'ದಿ ಹಿಂದೂ' (The Hindu) ಪತ್ರಿಕೆಯ ನವೆಂಬರ್ ತಿಂಗಳ ವರದಿಯೊಂದು ಪರಿಶೀಲಿಸಿದೆ. ಯುವಜನರು ದಿನನಿತ್ಯದ ಮಾತಿನಲ್ಲಿ ಮಲಯಾಳಂ ಪದಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಬಳಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಸಮುದಾಯದ ಸದಸ್ಯರು ವಿವರಿಸುತ್ತಾರೆ. 2027ರ ಜನಗಣತಿಯ ಮುಖ್ಯ ಜನಸಂಖ್ಯಾ ಗಣತಿಗೂ ಮುನ್ನ ಈ ವರದಿಯು ಒಂದು ವಿಶಾಲ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಎತ್ತಿದೆ: ಸಣ್ಣ ಸಮುದಾಯವೊಂದರ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ದಾಖಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಪ್ರಕಟಿತ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳಲ್ಲಿ ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ಪ್ರತಿನಿಧಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮುಂದಿನ ಪೀಳಿಗೆಗೆ ಹೇಗೆ ದಾಟಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದೇ ಆ ಪ್ರಶ್ನೆಯಾಗಿದೆ.

ಸಮುದಾಯದ ಬದುಕಿನಲ್ಲಿ ಬೇರೂರಿರುವ ಭಾಷೆ

ಅಟ್ಟಪ್ಪಾಡಿಯ ಕುರುಂಬರು ಕೇರಳಂನ ಐದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ದುರ್ಬಲವಾಗಿರುವ ಬುಡಕಟ್ಟು ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ (Particularly Vulnerable Tribal Groups - PVTGs) ಒಂದಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಪಿವಿಟಿಜಿ (PVTG) ಎಂಬುದು ವಿಶೇಷ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ನೆರವಿನ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಬುಡಕಟ್ಟು ಸಮುದಾಯಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಬಳಸುವ ಆಡಳಿತಾತ್ಮಕ ವರ್ಗವಾಗಿದೆ. ಭಾಷೆಯು ಅವರ ದೈನಂದಿನ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳನ್ನು ಕೌಟುಂಬಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳು, ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಆಚರಣೆಗಳು ಮತ್ತು ತಲೆಮಾರುಗಳಿಂದ ಹಂಚಿಕೊಂಡ ಜ್ಞಾನದೊಂದಿಗೆ ಬೆಸೆಯುತ್ತದೆ.

ಗ್ಲೋಟೊಲಾಗ್ (Glottolog) ಭಾಷಾ ಸೂಚಿಯು ಅಟ್ಟಪಾಡಿ ಕುರುಂಬ (Attapady Kurumba) ಭಾಷೆಯನ್ನು ದ್ರಾವಿಡ ಭಾಷೆ ಎಂದು ಗುರುತಿಸುತ್ತದೆ. ದಕ್ಷಿಣ ಭಾರತದ ಇತರ ಕಡೆಗಳಲ್ಲಿಯೂ ಇದೇ ರೀತಿಯ ಹೆಸರಿನ ಸಮುದಾಯಗಳು ಮತ್ತು ಭಾಷೆಗಳು ಇರುವುದರಿಂದ ಈ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಹೆಸರು ಮಹತ್ವದ್ದಾಗಿದೆ. ಪ್ರಸ್ತುತ ವರದಿಯು ಪಾಲಕ್ಕಾಡ್‌ನ ಅಟ್ಟಪ್ಪಾಡಿ ಬೆಟ್ಟಗಳಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುವ ಸಮುದಾಯಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ.

ಮೌಖಿಕ ಸಂವಹನವು ಈ ಭಾಷೆಯ ದೈನಂದಿನ ಬಳಕೆಗೆ ಕೇಂದ್ರವಾಗಿದೆ ಎಂದು ವರದಿಯು ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ. ಆಡುಮಾತಿನ ಕಥೆಗಳು, ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು ಮತ್ತು ವಿವರಣೆಗಳ ಮೂಲಕ ಹಿರಿಯ ಭಾಷಿಕರು ಯುವಜನರೊಂದಿಗೆ ಪದಸಂಪತ್ತು ಹಾಗೂ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಮಾತಿನ ಈ ರೂಪಗಳನ್ನು ದಾಖಲಿಸುವುದರಿಂದ ಪದಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಜನರು ಅವುಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳನ್ನು—ಇವೆರಡನ್ನೂ ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.

ದೈನಂದಿನ ಭಾಷಾ ಬಳಕೆ ಹೇಗೆ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ

ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ ಅಥವಾ ಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ ಹೊರಗೆ ಹೋಗುವ ಯುವಜನರಿಗೆ ತಮ್ಮ ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನವರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಲು ಅನೇಕ ವೇಳೆ ಮಲಯಾಳಂ ಭಾಷೆಯ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ. ವರದಿಯು ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿ ಕೌಟುಂಬಿಕ ಸಂಬಂಧದ ಪದವೊಂದನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ: ಯುವ ಭಾಷಿಕರು ಅಕ್ಕನಿಗೆ ಮಲಯಾಳಂನ ಚೇಚಿ (chechi) ಎಂಬ ಪದವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಬಳಸುತ್ತಿದ್ದರೆ, ಕುರುಂಬ ಭಾಷಿಕರು ಅಕ್ಕೆ (akke) ಎಂಬ ಪದವನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ. ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಂಭಾಷಣೆಯಲ್ಲೇ ಭಾಷೆಗಳ ನಡುವೆ ಉಂಟಾಗುವ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ.

ಭಾಷಾ ಪಲ್ಲಟ (Language shift) ಎಂಬುದು ಒಂದು ಸಮುದಾಯವು ಈ ಹಿಂದೆ ತನ್ನದೇ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ನಡೆಸುತ್ತಿದ್ದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತೊಂದು ಭಾಷೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಬಳಸಲು ತೊಡಗಿದಾಗ ಉಂಟಾಗುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಇತರ ವಾತಾವರಣಗಳಲ್ಲಿ ಸಮುದಾಯದ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಎಷ್ಟರಮಟ್ಟಿಗೆ ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ ಹಾಗೂ ಬಳಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದು ಇಲ್ಲಿನ ಮುಖ್ಯ ಪ್ರಶ್ನೆಯಾಗಿದೆ. ಮಾತೃಭಾಷೆಯ ನಿರಂತರ ಬಳಕೆಯ ಜೊತೆಗೆ ಹಲವು ಭಾಷೆಗಳ ಅರಿವು ಕೂಡ ಸಹಬಾಳ್ವೆ ನಡೆಸಬಹುದು; ಆದರೆ ಭಾಷೆಯ ವರ್ಗಾವಣೆ ಮತ್ತು ಬಳಕೆಯ ಸ್ವರೂಪವು ಅದರ ಮೇಲಿನ ಒತ್ತಡವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ.

ಭಾಷೆಯ ಜೀವಂತಿಕೆಯನ್ನು (language vitality) ಅಳೆಯುವ ಯುನೆಸ್ಕೋ (UNESCO) ಚೌಕಟ್ಟು, ತಲೆಮಾರುಗಳ ನಡುವಿನ ಭಾಷಾ ವರ್ಗಾವಣೆಯ ಜೊತೆಗೆ ಭಾಷಿಕರ ಸಂಖ್ಯೆ, ಸಮುದಾಯದೊಳಗೆ ಭಾಷಿಕರ ಅನುಪಾತ ಮತ್ತು ಭಾಷೆಯನ್ನು ಬಳಸುವ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳಂತಹ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತದೆ. ಭಾಷೆಯೊಂದರ ಭವಿಷ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸುವಾಗ ದೈನಂದಿನ ಬಳಕೆ ಏಕೆ ಮುಖ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಈ ಅಂಶಗಳು ನೆರವಾಗುತ್ತವೆ.

ಜನಗಣತಿಯು ಏನನ್ನು ದಾಖಲಿಸುತ್ತದೆ

2011ರ ಜನಗಣತಿಯ ಸೂಚನೆಗಳ ಪ್ರಕಾರ, ಗಣತಿದಾರರು (enumerators) ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತಿಳಿಸಿದ ಮಾತೃಭಾಷೆಯನ್ನು ಪೂರ್ಣವಾಗಿ ದಾಖಲಿಸುವುದು ಕಡ್ಡಾಯವಾಗಿತ್ತು. ಮಾಹಿತಿ ನೀಡುವವರು ಭಾಷೆಯ ಹೆಸರನ್ನು ತಿಳಿಸುತ್ತಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಗಣತಿದಾರರು ಅದನ್ನು ದಾಖಲಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಿದ್ದರು. ಒಂದೇ ಕುಟುಂಬದ ಸದಸ್ಯರು ಬೇರೆಬೇರೆ ಮಾತೃಭಾಷೆಗಳನ್ನು ತಿಳಿಸುವ ಸಾಧ್ಯತೆ ಇದ್ದುದರಿಂದ ಈ ಪ್ರಶ್ನೆಯು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಗೂ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತಿತ್ತು.

ನಂತರ ಪ್ರಕಟಣೆಗಾಗಿ ಈ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಭಾಷಾವಾರು ಪರಿಶೀಲನೆ ಮತ್ತು ವರ್ಗೀಕರಣದ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೆ ಒಳಪಡಿಸಲಾಯಿತು. 2011ರ ಕೋಷ್ಟಕಗಳಲ್ಲಿ, ಭಾರತದಾದ್ಯಂತ ಕನಿಷ್ಠ 10,000 ಭಾಷಿಕರನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಗುರುತಿಸಲಾದ ಮಾತೃಭಾಷೆಗಳನ್ನು ಸೂಕ್ತ ಭಾಷೆಗಳ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡಲಾಯಿತು. ಒಂದು ಭಾಷೆಯ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ವರ್ಗೀಕರಿಸಲಾದ ಸಣ್ಣ ಮಾತೃಭಾಷೆಗಳನ್ನು ಅದರ “ಇತರ” (Others) ನಮೂದಿನಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಲಾಯಿತು. ವರ್ಗೀಕರಿಸಲಾಗದ ನಮೂದುಗಳನ್ನು ವಿಶಾಲವಾದ ಇತರ-ಭಾಷಾ ವರ್ಗದಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಲಾಯಿತು.

2011ರ ಜನಗಣತಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತಿಳಿಸಿದ ಮಾತೃಭಾಷೆಯನ್ನು ದಾಖಲಿಸುವುದು ಮತ್ತು ನಂತರ ಪ್ರಕಟಣೆಗಾಗಿ ಗುಂಪುಗೂಡಿಸುವುದನ್ನು ಎರಡು ಹಂತಗಳು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುತ್ತವೆ. — 2011ರ ಜನಗಣತಿಯ ಸಾಮಾನ್ಯ ಟಿಪ್ಪಣಿಯು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ನಂತರದ ಪ್ರಕಟಣಾ ವರ್ಗಗಳಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುತ್ತದೆ. ಕ್ಲಾರಿಟಿ ಮೂಲ ಪರಿಕಲ್ಪನಾ ಚಿತ್ರ.

ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುವುದರ ನಡುವಿನ ಈ ವ್ಯತ್ಯಾಸವು ಅಂಕಿಅಂಶಗಳಲ್ಲಿನ ಗೋಚರತೆಯ ಕುರಿತಾದ ಕಳಕಳಿಯನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ. ಗಣತಿಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಸಣ್ಣ ಮಾತೃಭಾಷೆಯೊಂದು ದಾಖಲಾಗಿದ್ದರೂ, ಪ್ರಕಟಿತ ಕೋಷ್ಟಕಗಳಲ್ಲಿ ಅದರ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಹೆಸರು ಕಡಿಮೆ ಗೋಚರಿಸುವ ಸಾಧ್ಯತೆ ಇತ್ತು. 2011ರ ಪ್ರಸ್ತುತಿಯು 121 ಭಾಷೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿತ್ತು: 22 ಅನುಸೂಚಿತ (scheduled) ಭಾಷೆಗಳು ಮತ್ತು 99 ಅನುಸೂಚಿತವಲ್ಲದ (non-scheduled) ಭಾಷೆಗಳು.

2027ರ ಜನಗಣತಿಯ ಮುಖ್ಯ ಜನಸಂಖ್ಯಾ-ಗಣತಿ ಹಂತವನ್ನು ಫೆಬ್ರವರಿ 2027ಕ್ಕೆ ನಿಗದಿಪಡಿಸಲಾಗಿದ್ದು, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಹಿಮಾವೃತ ಪ್ರದೇಶಗಳಿಗೆ ಅದಕ್ಕೂ ಮುಂಚಿನ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿ ಇದೆ. ಭಾಷಾ ದತ್ತಾಂಶವನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿರ್ವಹಿಸಲಾಯಿತು ಎಂಬುದಕ್ಕೆ 2011ರ ನಿಯಮಗಳು ದಾಖಲಿತ ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತವೆ. ಮುಂದಿನ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ನಿರ್ವಹಣೆಯು ಹೊಸ ಜನಗಣತಿಯ ಸೂಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಕಟಣಾ ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ.

ದಾಖಲಾತಿ ಮತ್ತು ನಿರಂತರ ಬಳಕೆ

ಶಿಕ್ಷಣ ಸಚಿವಾಲಯವು 2013ರಲ್ಲಿ ಅಳಿವಿನಂಚಿನಲ್ಲಿರುವ ಭಾಷೆಗಳ ರಕ್ಷಣೆ ಮತ್ತು ಸಂರಕ್ಷಣಾ ಯೋಜನೆಯನ್ನು (Scheme for Protection and Preservation of Endangered Languages - SPPEL) ಆರಂಭಿಸಿತು. ಮೈಸೂರಿನ ಭಾರತೀಯ ಭಾಷಾ ಕೇಂದ್ರ ಸಂಸ್ಥೆ (Central Institute of Indian Languages) ಇದನ್ನು ಅನುಷ್ಠಾನಗೊಳಿಸುತ್ತಿದೆ. ಅಳಿವಿನಂಚಿನಲ್ಲಿರುವ ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆ ಪರಿಚಿತವಾಗಿರುವ ಮಾತೃಭಾಷೆಗಳನ್ನು—ವಿಶೇಷವಾಗಿ 10,000ಕ್ಕಿಂತ ಕಡಿಮೆ ಭಾಷಿಕರನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಭಾಷೆಗಳನ್ನು—ದಾಖಲಿಸುವುದು, ಸಂಗ್ರಹಿಸಿಡುವುದು ಮತ್ತು ಪುನಶ್ಚೇತನಗೊಳಿಸುವುದು ಇದರ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಸೇರಿದೆ.

ವ್ಯಾಕರಣ ಗ್ರಂಥಗಳು, ನಿಘಂಟುಗಳು ಮತ್ತು ಧ್ವನಿಮುದ್ರಣಗಳು ಭಾಷೆಯೊಂದರ ಪದಸಂಪತ್ತು ಹಾಗೂ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ರೂಪಗಳನ್ನು ಕಲಿಕೆಗೆ ಲಭ್ಯವಾಗುವಂತೆ ಮಾಡಬಲ್ಲವು. ಸಮುದಾಯದ ಸಹಭಾಗಿತ್ವವು ಇಂತಹ ದಾಖಲೆಗಳನ್ನು ಭಾಷೆ ಬಳಸುವ ಜನರೊಂದಿಗೆ ಮತ್ತು ಆ ಭಾಷೆಯ ಮೂಲಕ ಸಾಗುವ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಜ್ಞಾನದೊಂದಿಗೆ ಬೆಸೆಯಲು ನೆರವಾಗುತ್ತದೆ.

ತೀರ್ಮಾನ

ಅಟ್ಟಪ್ಪಾಡಿ ಕುರಿತ ವರದಿಯು ಭಾಷೆಯ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಪ್ರಾತಿನಿಧ್ಯವನ್ನು ಒಂದೇ ಚರ್ಚೆಯಡಿ ತರುತ್ತದೆ. ಮಾತೃಭಾಷೆಯನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ದಾಖಲಿಸುವುದು ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ ದತ್ತಾಂಶಕ್ಕೆ ಪೂರಕವಾಗುತ್ತದೆ. ಆಡುಮಾತನ್ನು ದಾಖಲಿಸುವುದು ಕಲಿಕೆಗೆ ನೆರವಾದರೆ, ತಲೆಮಾರುಗಳ ನಡುವಿನ ನಿಯಮಿತ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು ಸಮುದಾಯದ ಬದುಕಿನಲ್ಲಿ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿರಿಸುತ್ತವೆ.